Когда ребенок достигает пяти лет, его умение произносить все звуки своего родного языка является обязательным. Если у него это не удается, нужно предпринять определенные действия. К пяти годам в речи ребенка должны присутствовать все звуки, включая их использование не только в начале слова. Ребенку следует говорить чисто, без проглатывания звуков и замен слогов в сложных словах. Однако это не всегда легко достичь. Мы расскажем, какие упражнения и игры можно использовать дома, чтобы помочь детям освоить сложные звуки и как родителям закрепить эти навыки.
Напряженные и мягкие свистящие и шипящие звуки: как научить ребенка произносить с, з, ш, ч, щ?
Обычно дети начинают произносить твердые и мягкие свистящие и шипящие звуки в возрасте 3-3,5 лет. Основой для правильного произношения таких звуков является развитие способности произносить звуки без надувания щек. Если ваш ребенок пока не умеет это делать, начните тренировать его артикуляционный аппарат. Что нужно делать?
Играйте! Пузыри, трубочки, свечи, мягкие мячи — все это отличные инструменты. Покажите малышу, как дуть сильный поток воздуха и волны в ванной, прижимая щеки ладонями, чтобы они не надувались.
После того, как ребёнок освоит это упражнение и сможет дуть плавно и сильно, можно переходить к изучению новых звуков. Всегда начинайте с звука «с».
Важно!Обучать ребёнка правильному произношению звуков должен взрослый без проблем с речью — в противном случае малыш будет повторять ваше недостаточное произношение и сохранять неправильное положение щек и языка во рту. Если подходящего взрослого нет, учите ребёнка по видеороликам или обратитесь к логопеду.
Как научить малыша говорить «с», «сь», «з», «зь», «ц»
Произнесите звук «с» и попросите его повторить. Наблюдайте за выражением лица ребенка: он должен улыбнуться широко, а язык должен оставаться внутри и прятаться за нижними зубами.
Если ребенок хорошо повторил, сразу переходите к слогам «со», «са», «су» и так далее, а затем к словам.
Основная проблема, с которой дети сталкиваются при изучении звука «с», — это высовывание языка. Если это происходит, попросите ребенка произнести длинное «ииии» и подсказывайте, что язык нужно спрятать. Если это не получается, попросите его сжать зубы, чтобы язык не высовывался, и начните тренироваться на звук «с». Это можно назвать «песенкой воды». Кроме того, можно нарисовать большие буквы С в виде дорожек на листе, чтобы ребенок мог провести по ним пальчиком во время произношения.
Если даже это не дает результатов, можно воспользоваться механической помощью для правильного произнесения звука «с»: язычок можно сдвинуть вниз с помощью рукоятки ложки. Не забывайте, что язык должен находиться по центру рта, без смещения в сторону, а также что посередине должна быть «ложбинка» (можно использовать ватную палочку для этого). Обратите внимание на поток воздуха — центр языка будет охлаждаться.
Как только язычок находится в нужном положении, попробуйте произнести «песню воды». Для закрепления можно использовать «песню тишины»: вместе с детьми произносите «тсссссссс».
Полезно!Иногда дети правильно произносят звуки (или нет), но путают свистящие и шипящие. В таких случаях нужно работать над развитием речевого слуха до того, как удастся правильно произносить звуки.
Для того чтобы переучиться произносить твёрдую звонкость «с», нужно приложить больше усилий, направив язык к нёбу. «З» требует соединения звука с голосом. Чтобы малыш понял это, лучше положить руку на его горло и дать ему почувствовать напряжение мышц при произнесении звонких звуков.
Звук «зь» появляется у детей после того, как они освоят «с» и «з», проблем не возникает.
Но звук «ц» является сложным вызовом для самых маленьких. Его стоит вводить только после того, как ребёнок хорошо освоит «с» и четко будет произносить «т». Как это сделать?
Попросите ребёнка улыбнуться широко перед зеркалом и несколько раз произнести «тс». Быстрое произнесение этих звуков вместе приведет к образованию звука «ц». Можно использовать метод «песни тишины», но произносить не «тсссс», а «тс-тс-тс-тс». Далее, нужно закрепить этот звук с помощью слогов и слов.
Научим ребёнка говорить «ш», «ж» и «ч»
После появления уверенного звука «с» можно переходить к изучению звука «ш». Для этого возьмите ложечку, попросите ребенка произнести долгое «сссс», при этом аккуратно поднимая язычок вверх ложкой. Обратите внимание малыша на появление шипящего звука и закрепляйте его в речи.
Тот же подход поможет освоить звуки «ж» и «з», если они вызывают сложности. Звук «ж» произносится аналогично «ш», но с добавлением голоса (поможет ладошка на горле), а для произнесения «з» нужно поднять самый кончик языка и активировать голос.
Для того чтобы научиться произносить звук «ч», необходимо уверенно произносить мягкое «ть». Покажите малышу, как повторять за собой «ть-ть-ть», при этом сжимая его щеки пальцами с двух сторон. Таким образом ребенок научится правильно произносить звук «ч».
Как научить ребёнка произносить «л» и «ль»?
Работа с звуками «л» и «ль» становится все более сложной. Сначала нужно определить, всегда ли эта буква выпадает из слова при произношении. Для этого можно использовать карточки с изображениями предметов и животных, где эти звуки встречаются в разных сочетаниях и частях слов: лев, львенок, волк, школа и так далее.
Если малыш все правильно произносит, нужно проверить его речь в фразах — иногда дошкольники говорят эти звуки в словах правильно, но замещают их другими звуками при разговоре.
Для того чтобы научить ребенка произносить «л» и «ль», можно играть в различные игры.
Совет!Пригласите ребенка к игре и объясните правила игры, называя игрушку именем, начинающимся на звук «л».
Начните изучать «песню самолета», сделав из бумаги две модели и задуйте на них. Покажите, что для правильного произношения необходимо поднять кончик языка к зубам и произнести звук «л».
Поиграйте в пароходы в ванне, опустив кораблики, уточки или просто пластмассовые кубики в воду. Попросите ребёнка прижать кончик языка к зубам и издать звук как пароход. Последующим движением рта в «аааа» должны появиться слоги «ла» и «ал». Используйте любимый мотив ребенка, дополнив его «ла-ла-да». После этого научите его правильно скрывать язычок за верхними зубами.
Если у ребенка путаются звуки «л» и «ль», обратите его внимание на различия между ними. Попробуйте игру в сортировку: разложите фигурки и картинки с разными звуками в две коробки.
Как только ребёнок научится произносить звук «л», можно перейти к звуку «ль»: предложите ему показать широкую улыбку и поднять язычок. Обычно здесь проблем не возникает.
Как помочь ребёнку освоить произношение звука «р»?
Самая сложная для малышей буква в русском алфавите — это Р. Ее звук требует от артикуляционного аппарата, выдоха и языка значительной подготовки. Обычно дети освоют произношение «р» к 5 годам.
Обучение правильного произношения «р» начинается с упражнений для подготовки артикуляционного аппарата — без этого не получится. Какие упражнения помогут?
- Упражнение «Лошадки»: нужно шелестеть языком, как будто это топает лошадь.
- Упражнение «Чистим зубы»: с широкой улыбкой нужно двигать языком вдоль верхних зубов внутри рта. Важно: ребенок не должен двигать нижнюю челюсть! Можно также облизывать верхнюю губу.
- Упражнение «Дразним льва»: нужно расслабить язык, высунуть его изо рта и поболтать вверх и вниз, при этом издавая звук льва.
- Упражнение «Дятел»: быстро произносить «д», стукнув языком по верхним зубам.
Для того чтобы малыш смог сильно и направленно дуть, проводятся подобные упражнения:
- Возьмите кусочек ваты или клубок бумаги, положите на ладонь. Ребенок должен вытянуть мягкий язычок к нижней губе и так сдуть вату.
- Сдувать вату с поднятым вверх кончиком языка.
- Катайте карандаши по столу с помощью выдоха, запускайте самолетики, дуйте на незагорающиеся свечки (они снова загорятся после сильного выдоха).
Больше упражнений для коррекции речевых дефектов вы найдете в отдельной статье.
Важно!Не говорите ребенку, что он учится произносить «р»: это часто приводит к горловому произношению, которое сложно исправить. Скажите, что вы учитесь рычать, как тигр!
Эти игры помогут подготовить малыша к исполнению звуков «р» и «р».
Звук может возникнуть при выполнении упражнения «дятел» как спонтанно, так и при небольшом удерживании кончика языка ребенка ложкой, чтобы он начал вибрировать.
Эти упражнения готовят речевой аппарат к произношению «р» и «рь». В случае отсутствия результата после нескольких месяцев регулярных занятий, обратитесь за помощью к логопеду.
Помимо логопедических упражнений следите за мелкой моторикой: игры с крупами, сбор бусинок, мозаики, лепка и пальчиковые игры — ваши верные помощники.
Более подробно о том, что можно предложить как маленьким, так и более взрослым детям, читайте в статье «Пальчиковые игры от нуля до 7 лет: как делать гимнастику для пальцев?».
Эффективные упражнения для тренировки звуков «з» и «ш»
- Упражнение «Змейка». Попросите ребенка произнести звук «з» как змейка, которая свистит. Повторяйте звук несколько раз, увеличивая интенсивность.
- Упражнение «Шелест листьев». Попросите ребенка произносить звук «ш» как шелест листьев на ветру. Повторяйте звук медленно и четко.
- Упражнение «Звуковые пары». Проведите упражнение с парами слов, содержащими звуки «з» и «ш». Например, заяц-шарик, звезда-шапка. Попросите ребенка проговаривать эти слова поочередно.
Не забывайте, что для успешного тренирования произношения звуков «з» и «ш» важно проводить занятия систематически и терпеливо. Поощряйте ребенка за усилия и постепенные успехи. Специальные упражнения помогут укрепить навык произношения этих звуков, а игровая форма обучения сделает занятия увлекательными и эффективными.
Как помочь малышу овладеть звуками «ч» и «щ»?
На пути к правильному произношению звуков «ч» и «щ» дети могут испытывать определенные трудности. Однако с помощью игр и методик можно сделать процесс обучения увлекательным и эффективным.
- Сначала стоит обратить внимание на формирование правильного окончания звука «ч». Для этого можно использовать различные игры, например, игру со звуком «ч» — «чирик-чирик».
- Для тренировки звука «щ» рекомендуется использовать забавные задания, например, составление слов на этот звук или игру «Щенок Шарик».
- Не забывайте о роли поощрения и поддержки. Поощряйте ребенка за успешные попытки произнести звуки правильно и давайте ему понять, что он делает все правильно.
Игры и методики для развития речи и произношения у детей помогут ребенку научиться произносить звуки «ч» и «щ» с удовольствием и без лишнего напряжения. Главное — быть терпеливым и постоянно поддерживать малыша в его стараниях!
Игры и методики для развития речи и произношения у детей
Дети – наши будущие ораторы и перфомансеры. Каким образом можно помочь малышам развить свою устную речь, улучшить произношение и расширить словарный запас?
Одним из эффективных методов является применение игр, которые не только развлекают ребенка, но и активно вовлекают его в процесс обучения. Например, можно организовать игру «Слова-экспромт», где каждый участник должен назвать как можно больше слов на заданную букву, развивая тем самым лексический запас и произношение.
Для тренировки звуков «л» и «р» можно использовать методику «Зеркало», когда ребенок повторяет за вами звуки и движения ротовой полости, обучаясь правильному артикулированию.
Очень полезным может оказаться также использование рим на занятиях. Дети обожают игры со словами на одинаковые звуки, что способствует формированию четкой и ясной речи.
Не бойтесь экспериментировать и находить свой оптимальный способ обучения, основываясь на потребностях и способностях каждого ребенка!
Как организовать занятия с ребенком для тренировки звуков «л» и «р»?
В данном разделе рассмотрим методики проведения занятий с детьми, направленных на тренировку произношения звуков «л» и «р». Основная цель – помочь малышам освоить эти звуки правильно и без затруднений.
| 1. Используйте игровой подход. Придумывайте интересные задания и упражнения, в которых ребенок будет активно участвовать. |
| 2. Моделируйте звуки «л» и «р» вместе с ребенком. Показывайте правильное произношение, обращая внимание на динамику и интонацию. |
| 3. Поощряйте и поддерживайте малыша в его стараниях. Похвала и поддержка способствуют успешному освоению звуков. |
| 4. Используйте визуальные пособия – карточки с изображением слов, содержащих звуки «л» и «р», а также раскраски и картинки для ассоциаций. |
Систематическое проведение занятий с учетом описанных методик поможет ребенку успешно освоить произношение звуков «л» и «р». Главное – быть терпеливым и постоянным в поддержке малыша.
Видео по теме:
Вопрос-ответ:
Мой ребенок уже пяти лет, но он до сих пор не произносит все звуки родной речи. Что делать в этом случае?
Если ребенок не произносит все звуки родной речи к пяти годам, рекомендуется обратиться к логопеду для проведения специальных занятий и коррекции речи. Также можно попробовать проводить домашние упражнения и игры для тренировки произношения сложных звуков.
Какие домашние упражнения помогут ребенку достичь чистого произношения сложных звуков?
Для тренировки произношения сложных звуков можно использовать упражнения на выговаривание конкретных звуков, игры со словами, включающими эти звуки, а также использование зеркала для контроля произношения.
Какие звуки обычно вызывают наибольшие трудности у детей при обучении произношению?
У разных детей могут быть разные звуки, которые вызывают трудности при обучении произношению. Некоторые из наиболее распространенных сложных звуков — ш, ж, ч, щ, г, к, р, л, с, з, ц, дж.
Как часто нужно проводить занятия по коррекции речи с детьми, у которых есть проблемы с произношением звуков?
Частота проведения занятий по коррекции речи зависит от индивидуальных особенностей ребенка и рекомендаций логопеда. Обычно занятия проводятся 1-2 раза в неделю, но в некоторых случаях может потребоваться и более частая работа над произношением.
Как взрослым закрепить у детей правильное произношение сложных звуков?
Для закрепления правильного произношения сложных звуков взрослым рекомендуется поощрять ребенка за усилия, проводить занятия и игры, в которых используются эти звуки, и поддерживать мотивацию ребенка к тренировке речи. Также стоит обращать внимание на то, что общение в семье и речевой образец взрослых имеют большое значение для формирования речевых навыков у детей.
Мой ребёнок уже пять лет, но он все ещё не произносит некоторые звуки правильно. Это нормально?
До пяти лет ребёнок должен уже произносить все звуки родной речи. Однако у каждого ребёнка индивидуальные особенности и скорость развития речи, поэтому важно обратиться к логопеду для оценки ситуации и возможного коррекционного воздействия.